踏上了一条不归路。
望其实一直都处在极端的矛盾和痛苦之中，日子愈往后走望愈是想回家，特别是在烈日当头饿得头昏眼花的时候以及漫漫长夜恐惧、寒冷的时候。但错误只要开了头便刹不住，愈往后走望又愈不敢回家，于是他不知怎么收场，他也不去想怎么收场，他只有日复一日的流浪、流浪……
看完了望的“流浪日记”，我久久无语。
“教育”这个领域是太深奥，太奇妙了，哪怕是车载船装的精典也说不尽其中的道理。
就说望这件事吧，解开整个事实你能说到底谁错了，又错在哪里？
千变万化的社会和个体的差异蕴藏着每个人命运的不同玄机。社会太复杂了，个体的差异也太复杂，任何一件事情因人因地因时都会导致不同的结果，那么孰对孰错？又如何判断？
比如说望，自他这件事发生后我不止一次地想也许是我错了，也许我不该让他保证以后不再出走，不该让他 感觉情况那么严重，不该对他说：“以后走了再不准回来！”
但这能解决根本问题吗？根本的问题是要给孩子一个完整的家庭、完整的爱；还不止这个，还要给孩子一个健康的生存环境——社会的、学校的；还不止，还要给孩子一个坚强的神经和能分辩善恶的头脑以及体恤、关照、眷顾他人的仁爱之心……
这一切的一切，有的我们能够作到但没有作到，有的是个人力量根本作不到。比如说净化社会环境，比如说优化学校质量，比如说修订教育标准……
那么痛定思痛，那么三思之后我们又该怎么办？
我以为有一件事我们作得到也应该作到，那就是多站在孩子的立场，多替他们想一想，多给他们一些安全， 一些温馨，一些体贴、关心。多多地对他们说“孩子，我们爱你。”
如果这篇记实文学能给天下的父母这么一点启迪，能起到这么一点作用，我也就很知足了。
作为对等交换，我也就实践了我对望的诺言，完成了我的寻亲日记，我的纪实报告文学，就是这一篇——《寻找失落的太阳》。
